В пособии раскрывается нейропсихологический подход к профилактике трудностей учения, построенный на принципах школы ЛСВыготского - АРЛурия Оно содержит общие основания работы, конкретные методы и примеры аьзрыпреодоления разных видов трудностей обучения, обусловленных недостаточной сформированностью различных психических функций Особое внимание уделено развитию умения детей планировать и контролировать свои действия, успешно перерабатывать зрительную и зрительно-пространстбкчбквенную информацию Все методы были апробированы в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Московского департамента образования и Центре лечебной педагогики и показали высокую эффективность при групповой и при индивидуальной работе с детьми Данное учебное пособие позволит будущим психологам, воспитателям и педагогам овладеть теорией и ознакомиться с методами развивающего и коррекционно-развивающего обучения Издание адресовано психологам, воспитателям, пебряяодагогам групп подготовки к школе и классов коррекционно-развивающего обучения, логопедам, дефектологам Оно может быть использовано также и родителями, желающими понять, как научить детей учиться, как предотвратить возможные школьные трудности Авторы Татьяна Ахутина Доктор психологических наук, известный нейропсихолог и психолингвист, заведующая лабораторией нейропсихологии факультета психологии МГУ Наталия Пылаева.